时间仓促,报告里面的内容并不多,也因为政策限制和人们受时代的局限,报告里面的真知灼见也很少,虽然在某些方面有些突破,但还是没有谁触及吃大锅饭、人民公社的问题,纯粹是就农村、工厂的情况进行纯技术性的探讨。比如禾苗缺肥、工厂原材料紧张什么的。
想到他们的身份,郭拙诚也释然了,他们才委以“重任”几十个小时,哪敢“放任”自己,哪敢畅所欲言?
郭拙诚了一会,就有意和父亲说起了全县工作计划的事。父亲果然很惭愧地说他实在太忙,根本没有时间考虑如何深入地写它。他准备等事情忙过之后,有空闲的时间再写。或者干脆找以前的工作报告做范文写上一篇就是,他相信有了“专家综合调研组”的材料做参考,写出的文章一定不会差。
于是,郭拙诚很“自然”地谈起了他的思路,将有关农业生产的问题、右派的问题、高考地问题说了一遍。
每一个问题,郭拙诚都从实际出发,一步步地推论。对于农业“三熟制”、“土地深耕”的问题,郭知言现在不太熟悉,他就随意说了几句。对于右派则说的详细多,说的最多的是右派的生活处境、他们的工作能力以及他们出来工作的话对国家的贡献。
对于恢fù高考制度,郭拙诚不但讲了这是周恩来总理提出实现四个现代化的需要,也是落实贤圣同志提出的“尊重知识,尊重人才”号召的需要,更是当前各行业发展的需要。
浅显的道理,迫切的需求,郭拙诚说得父亲频频点头,不断地说道:“是啊,是啊,你说的对,说的透彻。”
这让旁边的田又自豪又好笑,说道:“我说你们父子俩,到底谁是父亲谁是儿子啊,一个父亲被儿子教训得直点头,还真是奇事一桩。儿子,我你来当县委书记算了,你比你爸还明白。我都不知道是高兴好还是担心好,怎么怎么有点妖孽。”
郭拙诚笑着说道:“聪明人到处都有,我不是继承了你们的优秀因子吗?……,我能说这么多,是因为我一天到晚没有什么事,了报纸听广播,听了广播报纸,不想这些时想什么?你问爸,我说的哪些是凭空想象的,都是从我们身边的事实推导出来的。至于当官,我还真的想,就是想了好久也没有想出小孩怎么当官。”
郭知言、田都乐了。
田说道:“聪明的孩子我也见过。曾经有一个孩子二岁不到就能认一千多个汉字,还能背一百多首古诗。跟人说话还能说出成语什么的,比拙诚还吓人。”
郭知言提醒道:“老田,你可不要在外面说儿子的事,弄得人人都知道不好。”
田白了丈夫一眼,道:“就你知道。我倒认为别人知道了没有有什么不好。我你是怕人家知道堂堂县委副书记有事找儿子要主意,怕别人笑掉大牙吧?呵呵。”!~!
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