些东西你记住了多少,能不能背给我听听?”
放牛娃闻言,双眼又大亮,重重点头道:“嗯!”
然后,他自顾自背诵了起来:“《葛覃》,葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋……”
“葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫……”
“宫告师氏,宫告宫归……”
张秀才最近正在讲授《诗经》,这篇《葛覃》正是张秀才之前讲授过的,没想到这放牛娃倒是把这《葛覃》背的滚瓜烂熟了。
《葛覃》背完,他又继续背诵道:“《樛木》,南有樛木,葛藟累之。乐只君子,福履绥之。”
“南有樛木,葛藟荒之。乐只君子,福履将之。”
“南有樛木,葛藟萦之。乐只君子,福履成之。”
背完了《樛木》,放牛娃还要滔滔不绝地背下去,张秀才抬手阻止了他笑道:“好!很好!看来你在我这里半个月的课也不是白听的,你确实是用心了,没有笔墨纸砚和书本,只带着耳朵听,就能够背出这么多来,可见你的确是用了心的。”
听到张秀才的夸赞,放牛娃也是十分欣喜,双眼更亮了,脸上也带着鲜活的笑意。
那农家汉子也是带着些得意和骄傲之色道:“不瞒先生,这小崽子别的还算了,就是这记东西比别人快,比别人牢靠,只要被他听见了,他就能记住,记得牢牢的,两三个月都不带忘的,呵呵!我们家里要是有什么事情怕忘了,都是说给这小崽子听,让他记住到时候提醒我们,他从来都没有忘记过。”
大叔,这话说的有些夸张了吧,小孩子记忆力确实比大人好,但是说两三个月都不带忘的,这怎么可能吗?难道说这放牛娃还是个过耳不忘的神童?这天下哪有那么多的神童?一旁的张进心里不由如此腹诽着。
张秀才只是笑了笑,没有理会自吹自擂的农家汉子,他蹲下身子扶着放牛娃起来,然后摸着他的头道:“好!接下来你回答我最后一个问题,告诉我,你想要读书是为了什么?读书之后你将来想要做什么?”
这问题对于六七岁的孩童来说却是有点难,有点像现代小学的时候,老师问同学们将来的理想是什么,现代的学生们的回答五花八门,他们会有很多幻想和选择。
比如,有的说想要当医生,治病救人,救死扶伤;有的想要当宇航员,幻想着坐宇宙飞船探索太空;有的想要当警察,惩恶扬善;有的想要当工程师,奉献社会,建设祖国……等等。
现代社会的孩子的回答能有这么多,五花八门的,那是因为他们从小就在老师和家长的引导下,还有社会的影响下,才能说出这些答案来,可是对于这放牛娃来说,就没有人引导了,也没有处在现代社会那样信息繁多的影响下,他又会如何回答呢?张进还真有些期待。
就见那放牛娃
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