“幸会。”时琛主动伸手。
“幸会……”叶老师有些防备,虚虚一握,立刻松开,人不可貌相,万一他趁机握住我的手来一个过肩摔怎么办?
时琛觉得叶老师态度有点奇怪,他似乎有话想问?
时琛投去疑惑的眼神,叶老师神色坦然。
老师您有话说?
不不不我没有。
两人对视,用眼神交流,欲言又止。
叶老师已经想不起上次姜煜的爸爸说话是什么声音,时琛看起来过分年轻,说他是姜煜的哥哥都有人信。
时琛牵着的小朋友还是上次那个,叶老师印象很深,忍住心中的疑惑,示意他们去姜煜座位。
今天时琛还有任务,他要把姜煜放在学校的物品带回去,教材、作业、试卷、文具等。姜煜十多天没有来学校,桌椅干净,书本整齐,看来还有人经常帮他擦灰。
这次家长会,只有家长参加,学生已经提前放学了。走廊、楼梯间还有大量学生,等待家长出来,顺便偷听。
“寒假过后,留给同学们的时间就不多了。”
“希望大家不要给孩子们太多压力,但要适量督促他们学习,每天翻翻书,刷刷题,不要把知识忘光了……”
叶老师这样的话,没说一百遍,也有五十遍,一开腔就停不下来。
时琛认真听着,从里面提取重要信息。
看来回家后,要关注一下姜煜的学习进度。同时也要控制自己的情绪,不和他闹矛盾。作为一个老父亲,要有容人之量。做爸爸的,怎么能和儿子计较?
等叶老师说完注意事项,单独提了提几个学生存在的问题,比如注意力不集中,上课频繁打瞌睡,偷偷吃东西,不按时完成家庭作业等。这些都和时琛没有关系。
叶老师开始夸表现好、有进步的学生。
时琛原本没认真听,直到叶老师提起姜煜。
“姜煜同学的几篇作文都被校刊选中,徐老师说姜煜同学在文学方面很有天赋,写出了真情实感,大家可以看看……”
叶老师没看过校刊,这是听班里语文老师说的。每个学生都有各自的长处,姜煜虽然成绩差了一点,但作文写得很好,不也是一个闪光点吗?
时琛顿时精神起来,姜煜的作文?
校刊就在书堆里,很容易就翻到了。姜翎坐在时琛腿上,跟着他一起看。
目录部分可以翻到,一共有四篇作文。除了《对我影响最大的人》,还有《父亲》、《生命的意义》、《成长的滋味》。
姜翎曾经看过《对我影响最大的人》,见时琛几乎迫不及待地翻到《父亲》那一页,同情之中,还有些期待。就算不用脑子想,也知道,姜煜肯定不会写什么好话。
“我的父亲,普通而伟大,是万千劳动者中的一员……”
时琛神色舒缓,说明姜煜内心对父亲也是有憧憬的?劳动者这个词很好,不管从事脑
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