风在吹,人很静。笔@趣@阁wWw。biqUgE。info
虽然说考试并不算太大压力,但是这一球,孟宪武却感到了压力,因为周围的人都对自己有非常高的期待。
包括他自己,都觉得踢进第三球并不难。
但是就是这种感觉,非常不好,他已经隐约觉得接下来的这一球会踢歪,或者被接住。
就当大家以为他要踢的时候,孟宪武忽然停了下来,他苦笑道:“我有点紧张。”
哈哈哈!!!
顿时大家都笑了起来。
“没关系,放松一下把,确实那么多人围观会紧张。”
老师也是比较通情达理,给优秀的学生一些时间调整心情是没问题的,反正也没有别的人要进行这一项考核。
孟宪武想要跟周围的人借纸笔,却发现根本没有带着这东西在身上,最后还是老师用登记分数的纸张跟笔。
大家都很好奇,孟宪武到底想要干嘛。
只见孟宪武把一副地形图画了出来,然后是球门的位置,人墙的位置,球的位置。
然后进行模拟,球的路线,风的吹向。
他完全可以在脑海里自己模拟,之所以想要用纸笔,是因为想让自己的心静下来,把精力集中在描绘上。
这一球该怎么射,其实不难,先是找感觉,然后第二脚进。
这看似很简单,大家也搞不懂为什么孟宪武会忽然犹豫了。
孟宪武一看陶嘉良也过来了,顿时笑问道:“考得怎么样?”
这时候有些人注意到了,陶嘉良作为重点培养对象,而且成绩优良,还是有人认识的。
“他好像就是全校二十个重点培养对象之一吧?”
“是吧?我不记得,不过确实有点眼熟。”
“对,就是我!”陶嘉良倒是很乐意地直接就承认了,这本来就是一件值得自豪的事。
“勉勉强强把,点球满分也不难。”陶嘉良不经意间装了个逼。
大家一阵喧哗,不愧是重点培养对象,在场的其实很多人都是来玩的,真正能够成为足球运动员的没几个。
而一般有机会成功运动员的,在学校都会被列为重点培养对象。
孟宪武苦笑道:“我估计难了,这第三球的这个角度,我没什么把握。”
陶嘉良安慰道:“没事,九十分也够了,反正你及格就能留下。”
是啊!
及格就能留下!
但是及格就够了么?
答案是否定的,及格线只是普通的学生入学线,孟宪武要做最优秀的。
孟宪武深吸了一口气,他爬了起来,这球,他必须进。
其实孟宪武之所以犹豫,是因为他突然产生了包袱,自己前面的三球都那么漂亮,如果最后的这两球,还是继续用第一次的方法,也太没意思了。
所以他一直在想一种可以直接进球的方式,但是思来想去,还是觉得没有这个信心。
自己可是沈大师看中的天才啊!
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