者可以说是——“鬼物”的研究笔记。
从房间里的布置就可以看出来萧潇对某方面的知识相当感兴趣。
而上段时间,在从鬼屋回来之后,萧潇在一次熬夜研究之后发现这两个出现在自己床头的奇怪人偶……然后萧潇就对它们产生了兴趣。
送上门的研究课题啊!
正好小白鼠和蛤蟆研究够了,而她的父亲也没允许她研究其他的生物。
顺便说一句萧潇的父亲是法医,在萧潇展现某方面的天赋之后,萧潇的父亲就开始培养起了萧潇在某方面的能力。
具体是哪方面,不好细说。
于是萧潇就直接圈养了两个小女孩人偶,开始了对它们的观察记录。
其实最开始两个小女孩人偶是拒绝的,但是……动画片太好看了。
只要是有感情,有欲望的生物,只要拿捏住了它们的欲望和弱点,也就可以将它们束缚。
这就是卑鄙的人类啊!
不过萧潇还是知道两个小女孩人偶的事情不能轻易暴露,所以也做了很多准备和保密措施。
而随着对两个小女孩人偶的不断研究,萧潇也开始沉迷进了对它们的研究之中,简单来说,就是有点上头。
没有别的原因,就是单纯的研究者对某种事物的沉迷,也是人类求知欲的脉动。
萧潇打开了笔记本,开始查看起来两个小女孩人偶的研究记录,同时思考下一步的研究方案。
因为萧潇无法找到参照物,所以对两个小女孩人偶的研究只能走一步计划一步了。
要不是无法解刨,担心一不小心干掉两个小女孩人偶,萧潇绝对可以更快的获得更多的记录。
笔记上的内容包括很多方面——
【惧怕阳光,但是不惧怕白天,不惧怕灯光和手电筒的光,但是惧怕紫外线……】
【通过检验,两只人偶的能力分别是……】
【……】
【不需要吃东西,但是可以从死去的小白鼠和青蛙身上吸收特殊的东西,疑似“灵魂”,吸收“灵魂”之后力量会得到轻微的提升……】
【有一定智慧,无法语言交流,但是可以通过书写进行交流,但是两只人偶的识字有限,交流困难,……,智慧可以成长,可以学习,目前知识储备水平为“小学五年级”,学会了英语、数学、语文……下一步教学计划……】
萧潇书写了一会儿,然后继续翻看起了各项记录。
【……】
【……】
……
最后萧潇的目光落到了被她倒着从后面写在一页纸上记录的内容。
【在尝试使用传说中和影视作品中可以对付鬼的朱砂、黄纸、桃木剑、铜钱等物品来进行抗性实验的时候,发现上述物品通过特殊处理之后具有不错的效果,猜测传说可能是真的……,推断出古人有对抗鬼物的经验……,购买……,准备……,准备完成,可以尝试进行捕捉活动!】
萧潇盯着笔记本看了看,然后目光看向了书桌下她早就准备好的一个背包上。
天气预报上说今天晚上樱井市的天气应该不错……
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